छात्रों की शिक्षा पर डिजिटल उपकरणों के प्रभाव के बारे में बढ़ती चिंताओं के बीच, स्वीडन कक्षाओं में मुद्रित पाठ्यपुस्तकों को फिर से शुरू करके अपने शैक्षिक दृष्टिकोण पर पुनर्विचार कर रहा है। यह बदलाव पूर्ण-डिजिटल पद्धति से दूर जाने का संकेत देता है और इस चिंता को उजागर करता है कि अत्यधिक स्क्रीन समय संज्ञानात्मक कौशल और सामाजिक विकास को कैसे प्रभावित कर सकता है।
स्वीडन का बदलाव: डिजिटल नवाचार से पारंपरिक शिक्षा को पुनः प्रस्तुत करने तक
2009 में, स्वीडन की सरकार ने स्कूलों में पारंपरिक पाठ्यपुस्तकों के स्थान पर कंप्यूटर और डिजिटल उपकरणों को शामिल करना शुरू किया, जिसका लक्ष्य छात्रों को तकनीक-संचालित दुनिया के लिए तैयार करना और सीखने को अधिक आकर्षक और सुलभ बनाना था। अधिक समय तक, डिजिटल पाठ्यपुस्तकें इन्हें एक लागत प्रभावी और अनुकूलनीय विकल्प के रूप में देखा गया, जिसके कारण कागज-आधारित सामग्रियों में गिरावट आई। प्रारंभ में, यह बदलाव भविष्य-केंद्रित, तकनीक-प्रेमी शिक्षा प्रणाली के दृष्टिकोण के साथ जुड़ा और आशाजनक परिणाम सामने आए।
15 वर्षों के बाद, स्वीडन को अपने डिजिटल दृष्टिकोण के साथ महत्वपूर्ण चुनौतियों का सामना करना पड़ा है। शोध से पता चला है कि डिजिटल स्क्रीन पर, विशेष रूप से तेज रोशनी वाली स्क्रीन पर पढ़ने से आंखों पर तनाव पड़ता है और फोकस कम हो जाता है, जिससे समझ और स्मृति बनाए रखने पर असर पड़ता है। इसके अतिरिक्त, कक्षा के दौरान गेमिंग और इंटरनेट ब्राउज़िंग से ध्यान भटकने से चिंताएँ बढ़ गई हैं, जबकि अत्यधिक स्क्रीन समय छात्रों के सामाजिक कौशल और ध्यान के विस्तार को प्रभावित कर रहा है।
पारंपरिक शिक्षा में स्वीडन का निवेश: प्रौद्योगिकी और शिक्षा को संतुलित करना
इन चुनौतियों से निपटने के लिए, स्वीडन कागजी पाठ्यपुस्तकों को कक्षाओं में वापस लाने के लिए 2022 और 2025 के बीच 104 मिलियन यूरो का निवेश कर रहा है। यह फंडिंग यह सुनिश्चित करेगी कि प्रत्येक छात्र के पास प्रत्येक विषय के लिए एक पाठ्यपुस्तक हो और स्कूलों को पारंपरिक तरीकों में बदलाव में मदद करने के लिए अभियानों का समर्थन किया जाएगा। लक्ष्य डिजिटल उपकरणों को खत्म करना नहीं है, बल्कि आवश्यक शिक्षण तकनीकों को प्रतिस्थापित करने के बजाय पूरक करने के लिए प्रौद्योगिकी का उपयोग करके संतुलन खोजना है।
पारंपरिक शिक्षण विधियों को फिर से एकीकृत करने का स्वीडन का विकल्प सिद्ध शैक्षिक रणनीतियों के साथ नवाचार को संतुलित करने की आवश्यकता पर जोर देता है। यह अन्य देशों को एक अनुस्मारक के रूप में कार्य करता है कि डिजिटल उपकरण सीखने को बढ़ा सकते हैं, लेकिन उन्हें पढ़ने और लिखने जैसे बुनियादी कौशल पर हावी नहीं होना चाहिए। यह बदलाव दुनिया भर की शिक्षा प्रणालियों के लिए महत्वपूर्ण सबक प्रदान करता है, जो शिक्षा में प्रौद्योगिकी को विचारपूर्वक एकीकृत करने के महत्व पर प्रकाश डालता है।
